Esploratori del sapere - Imparare esplorando, scoprire facendo
Il programma si basa su un approccio di Inquiry-Based Learning: la conoscenza non si trasmette in modo passivo, ma nasce dall’esplorazione. Non si parte da definizioni già pronte, ma da domande, curiosità e esperienze dirette di bambine e bambini.
Ogni attività è pensata per accendere prima l’interesse e la meraviglia, e solo dopo guidare alla scoperta attraverso osservazione, ipotesi e lavoro di gruppo. Perché imparare significa prima di tutto farsi
Viaggio nel corpo umano - Alla scoperta della ricerca
Sei percorsi didattici multimediali per accompagnare le classi terza, quarta e quinta della scuola primaria alla scoperta del corpo umano e della ricerca biomedica. Sviluppato da Fondazione Telethon in collaborazione con la società di comunicazione della scienza Dotìk, nell’ambito del programma Esploratori del sapere, il progetto propone letture, attività pratiche, esperimenti, video e spunti di discussione da utilizzare in classe.
Come circola il sangue? In che modo l’occhio mette a fuoco? Che cosa accade nelle cellule quando un gene non funziona correttamente? Ogni percorso parte da un aspetto del corpo umano vicino all’esperienza di bambine e bambini e conduce la classe nei laboratori della ricerca contemporanea sostenuta da Fondazione Telethon. Attraverso osservazioni, letture, esperimenti e attività pratiche, bambine e bambini da una parte esplorano il funzionamento del corpo e, dall’altra, scoprono che cosa accade quando un meccanismo biologico si altera e come ricercatrici e ricercatori studiano le malattie genetiche e cercano nuove cure. Dalle loro voci imparano inoltre che la scienza non è fatta solo di conoscenze, ma anche di curiosità, tentativi e perseveranza, e che persino un errore può aprire la strada a una nuova scoperta.
I percorsi sono ispirati alle buone pratiche dell’apprendimento informale. Non chiedono di arrivare subito alla risposta giusta, ma invitano a osservare con attenzione, formulare ipotesi, confrontarsi, provare, sbagliare e ricominciare. Le diverse esperienze possono essere proposte in sequenza oppure utilizzate autonomamente, permettendo a ogni insegnante di adattare il percorso agli interessi della classe, agli obiettivi didattici e al tempo disponibile.
La prima scheda didattica Giulia e i globuli sarà disponibile dal 26 ottobre: per richiederla scrivi a scuole@fondazionetelethon.it
Queste schede fanno parte del programma Esploratori del sapere, realizzato con il sostegno di Reale Foundation – Reale Group
Inclusione a scuola: "Insieme più speciali"
La proposta didattica 2026-2027 per l'inclusione propone libro "Insieme più speciali" che affronta varie tematiche, a partire dall’inclusione e l’accettazione delle diversità.
Scritto da Beatrice Masini e illustrato da Annalisa Beghelli, questo libro, realizzato da Fondazione Telethon in collaborazione con Carthusia Edizioni, permette di affrontare in classe temi come il valore delle diversità e l'importanza di ogni vita.
Dopo la festa, il giaguaro e la lucertola sono stanchi e hanno tanti pensieri. Manca loro qualcosa. Qualcosa che hanno perso. Così il gufo, la scimmia, il ragno e tutti gli altri animali si danno da fare con le zampe, i colori e l’immaginazione per restituire loro ciò che desiderano. Perché ci sono cose che si può e si deve cercare di aggiustare, e bisogna farlo insieme...
Narrativo e ludico, si presta molto bene alla lettura in classe, ma anche alla creazione di piccole rappresentazioni teatrali. Adatto sia alla scuola dell’infanzia sia a quella primaria, è disponibile anche in versione digitale.
Per qualsiasi informazione scrivi a scuole@fondazionetelethon.it
